Kinderleicht leben: Von Kindern lernen, wieder leicht zu leben

In diesem kostenlosen Kurs lernst du, warum Kinder von Grund auf glücklich sind – wenn man sie lässt – und wie du genau so leben kannst.

100% kostenlos

Kinderleicht leben: Von Kindern lernen, wieder leicht zu leben

In diesem kostenlosen Kurs lernst du, warum Kinder von Grund auf glücklich sind – wenn man sie lässt – und wie du genau so leben kannst.

100% kostenlos

Bekannt aus:

So verlernten wir den Spaß am Leben 

Schon in jungen Jahren müssen Kinder Leistung erbringen.  

Der erste Schultag mit 6 fängt traditionell mit dem Satz an:  „Jetzt beginnt der Ernst des Lebens!“ 

Kein Wunder, haben wir so viele missmutige Erwachsene auf der Welt.  

Wir müssen lernen, wieder das Leben in den Augen eines Kindes zu sehen. Dann erkennen wir wieder die vielen Geschenke des Lebens, an denen wir uns erfreuen können. 

Das wirst du lernen:

  1. Wie André Stern ohne Schulbildung so erfolgreich wurde 

2. Warum das „Spielen“ der reinste Ausdruck des Lebens ist und wie wir es als Erwachsene umsetzen können.

3. Wie wir den Spaß am Leben wiederfinden. 

Erwachsen werden macht 96,25% unglücklicher!

 

 

Wie ich auf diese Zahl komme?

Kinder lachen am Tag durchschnittlich 400 und Erwachsene nur 15 Mal. Das ist eine Differenz von 96,25 %. Das ist Fakt.  

Und traurig ist es auch.  

Aber nur Mut!  Zusammen können wir wieder Licht ins Dunkle bringen.  

Melde dich kostenlos an und lerne vom besten der Besten.  

Das „große Kind“ André Stern.  

»Botschafter der Kindheit«

André Stern ist als »Botschafter der Kindheit« ein international gefragter Referent, mehrfacher Bestsellerautor und begeistern damit tausende von Menschen.

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André Stern

1971 in Paris geboren und aufgewachsen. Er ist Musiker, Komponist, Gitarrenbaumeister, Journalist und Autor, ­unter anderem des Bestsellers „… und ich war nie in der Schule“. Er arbeitet sehr eng mit Prof. Dr. Gerald Hüther zusammen. Außerdem leitet er das „Institut Arno Stern, ­Labor zur Beobachtung und Erhaltung der spontanen Veranlagungen des Kindes“ und initiierte die Bewegung „Ökologie der Kindheit“. 

 

 

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